OBISK PREDŠOLSKE SKUPINE V 1.A
Danes, v torek, 17. 3. 2025, so nas v 1. a razredu obiskali otroci iz predšolske skupine. Učenci so goste prijazno sprejeli jim odigrali predstavo, predstavili učilnico in šolsko delo. Predšolski otroci so z zanimanjem opazovali pouk, učenci pa so z veseljem prevzeli vlogo gostiteljev. Obisk je potekal v prijetnem in spodbudnem vzdušju ter je prispeval k lažjemu prehodu otrok iz vrtca v šolo. DELAVNICE SAFE.SI O VARNI RABI INTERNETA IN SPLETNEM NASILJU
V dneh od 11. 3. do 13. 3. 2026 smo na OŠ Sladki Vrh gostili strokovnjake iz Fakultete za družbene vede Univerze v Ljubljani, ki so naše učence od 6. do 9. razreda osveščali o varni rabi interneta in spletnem nasilju. Učenci nam v šoli žal prepozno zaupajo svoje težave, ki izvirajo iz prekomerne rabe družabnih omrežij in s tem povezanim spletnim nasiljem v njihovem prostem času doma, tudi ponoči. Priznavajo, da se zavedajo (NE)varnosti na spletu, a je njihova želja po spletnem druženju prevelika. Predavatelji so učence znova opozorili na vse prevare in posledice, s katerimi se lahko srečujejo otroci in njihovi starši. Želimo si, da bi opozorila čim bolj ozavestili in se izvili iz virtualnega sveta, saj je druženje na igriščih in dvoriščih veliko bolj zabavno. Hvala ekipi Safe.si. SODELOVANJE NA REGIJSKEM OTROŠKEM PARLAMENTU
Naša šola je tudi letos sodelovala v programu Otroški parlament, ki ga organizira Zveza prijateljev mladine Slovenije. Regijskega otroškega parlamenta sta se udeležili dve učenki 9. razreda, Alina Šauperl in Žana Breg, ki sta suvereno zastopali stališča učencev naše šole. Alina se je s svojim razmišljanjem in sodelovanjem v razpravi uvrstila na državni nivo. Državni otroški parlament poteka v prostorih Državnega zbora Republike Slovenije, kjer učenci iz vse Slovenije razpravljajo o pomembnih vprašanjih, povezanih z življenjem mladih. Letošnja tema otroškega parlamenta je bila šolski sistem. Učenci so predlagali tudi novo temo, o kateri bodo razpravljali v naslednjih dveh letih. Mentorji bodo o njej obveščeni naknadno. Na dosežek naših učenk smo ponosni in jima iskreno čestitamo, Alini pa želimo veliko uspeha in samozavesti tudi na državnem srečanju. NATEČAJ DOMOVINA V MOJEM SRCU
V letošnjem šolskem letu smo ob 35. obletnici samostojnosti Slovenije sodelovali z Območnim združenjem Zveze veteranov vojne za Slovenijo (ZVVS) Pesnica. Ena izmed skupnih dejavnosti je bil literarno-likovni natečaj z naslovom Domovina v mojem srcu. Na razpis smo prejeli skoraj 60 ustvarjalnih prispevkov. Strokovna komisija združenja je med njimi izbrala najboljša dela, ki so bila razstavljena 12. marca 2026 v Kulturni dvorani Toneta Partljiča v Pesnici. Učenka 6. razreda Pia Fažmon in učenec 7. razreda David Methans sta bila s svojima likovnima deloma nagrajena s 3. mestom. O njunem uspehu je odločala strokovna komisija, ki je izbirala najboljša dela med sodelujočimi šolami (OŠ Pesnica, OŠ Šentilj, OŠ Jakobskega Dola in OŠ Sladki Vrh). Obema iskreno čestitamo! NOVO POHIŠTVO POLEPŠALO ŠOLSKE HODNIKE
Na hodnikih naše šole smo dobili novo pohištvo. Nameščeni so bili stolčki in udobne sedežne klopi, ki omogočajo, da med odmori nanje sedemo, si odpočijemo in poklepetamo s sošolci. Hodniki so s tem postali prijetnejši in bolj urejeni, učenci pa lahko odmore preživljamo še bolj sproščeno. Novo pohištvo je lepo dopolnilo šolske prostore in prispeva k prijetnejšemu vzdušju na šoli. Učenci se zavedamo, da je takšna pridobitev za šolo zelo pomembna. Zato bomo za novo pohištvo skrbno skrbeli in ga čuvali, da bo dolgo ostalo lepo ohranjeno ter na voljo vsem sedanjim in prihodnjim učencem. KNJIGE IZ PRETEKLOSTI
Na naši šoli imamo novo zanimivo razstavno vitrino, ki nas popelje nazaj v preteklost – skoraj sto let nazaj. V njej so razstavljene stare knjige, ki so izšle pred približno stoletjem. Ko jih pogledamo, si lahko predstavljamo, kako so nekoč brali učenci in odrasli ter kakšne zgodbe in znanje so bile pomembne v tistem času. Te knjige niso posebne le zaradi svoje starosti, temveč tudi zaradi videza. Nekatere imajo trde, okrašene platnice, druge so že nekoliko obrabljene, kar kaže na to, da so jih bralci skozi leta večkrat vzeli v roke. Papir je pogosto nekoliko porumenel, črke pa so natisnjene v starem slogu, ki ga danes redko vidimo. Razstavljen pa je tudi faksimile prvih zapisov v slovenščini Brižinski spomeniki in prve knjige v slovenščini – Trubarjev Abecednik in Katekizem. Dve knjigi sta tudi last našega hišnika Gorazda, ki ju je z veseljem posodil za našo razstavo. Razstavna vitrina nam omogoča, da spoznamo, kako so bile knjige videti včasih in kako so se skozi čas spreminjale. Danes večinoma beremo sodobne knjige ali celo digitalne različice na računalnikih in telefonih, zato je pogled na stare knjige še toliko bolj zanimiv. Takšne razstave nas spomnijo, da imajo knjige dolgo in bogato zgodovino. Vsaka izmed njih skriva svojo zgodbo – ne le v besedilu, ampak tudi v poti, ki jo je prepotovala skozi čas. NACIONALNI DAN BRANJA
5. marec je dan, ko po vsej Sloveniji praznujemo Nacionalni dan branja – dan, namenjen besedi, knjigi in tihemu, a izjemno močnemu dejanju: branju. Datum ni izbran naključno. To je rojstni dan izjemne Manca Košir, velike zagovornice bralne kulture, dialoga, ki je verjela, da je branje pot do notranje svobode in srečnejše družbe. Branje ni le šolska veščina. Ni le pravilno izgovorjena beseda ali razumevanje prebranega odstavka. Branje je prostor srečevanja – z zgodbami, z drugimi in s samim seboj. Ko otrok bere, ne osvaja le črk. Osvaja svet. Skozi zgodbe razvija domišljijo, bogati besedni zaklad, uri kritično mišljenje in se uči empatije. Ob literarnih junakih spoznava pogum, ranljivost, pravičnost in odgovornost. Uči se razumeti, da ima vsak človek svojo zgodbo. Na naši šoli smo nacionalni dan branja obeležili kot priložnost, da se za trenutek ustavimo in knjigi namenimo posebno pozornost. V razredih smo brali naglas, delili svoje najljubše knjige, razmišljali o mislih, ki so se nas dotaknile, ter ustvarjali zapise in ilustracije navdiha. Za nekaj minut se je celotna šola povezala v skupnem bralnem trenutku – v tišini, ki govori več kot tisoč besed. S tem dnem smo želeli učencem sporočiti, da knjiga ni le učni pripomoček, temveč sopotnica pri odraščanju. Želimo namreč, da branje doživijo kot radovednost, kot raziskovanje in kot pogovor. Predvsem pa kot nekaj, kar jih bogati in povezuje. K branju vabimo tudi vas, družine. Naj bo 5. marec priložnost, da doma skupaj odprete knjigo in si podarite nekaj minut skupnega branja. Morda prav ta trenutek postane začetek nove navade. Nacionalni dan branja ni le en dan v koledarju. Je opomnik, da z branjem gradimo temelje znanja, razumevanja in spoštovanja. Naj nas spremlja misel, da vsaka prebrana stran odpira nova vrata – in da ko beremo skupaj, rastemo skupaj. V. J. HOSPITACIJSKI OBISK STROKOVNIH DELAVCEV VRTCA SLADKI VRH V VRTCU PRI OŠ KUNGOTA
Strokovni delavci Vrtca Sladki vrh smo se udeležili hospitacijskega obiska v vrtcu pri Osnovni šoli Kungota, kjer smo imeli priložnost spoznati različne primere dobrih praks ter načine dela z otroki v predšolskem obdobju. Obisk je potekal v prijetnem in odprtem vzdušju, ki je omogočalo strokovno izmenjavo izkušenj ter poglobljen vpogled v njihovo pedagoško delo. V enoti Spodnja Kungota smo si ogledali dejavnost Mini Chess, kjer so otroci skozi igro in prilagojene metode spoznavali osnovne elemente šahovske igre. Dejavnost spodbuja razvoj logičnega mišljenja, koncentracije, strateškega razmišljanja ter socialnih veščin, hkrati pa otrokom omogoča učenje na njim primeren, igriv način. V nadaljevanju smo v enoti Zgornja Kungota sodelovali pri dejavnosti v naravnem okolju. Skupaj z otroki smo se odpravili v gozd, kjer smo spoznali koncept dela po načelih gozdne pedagogike. Tak način dela spodbuja neposreden stik otrok z naravo, razvijanje raziskovalnega duha, samostojnosti in sodelovanja ter krepi gibalne in socialne kompetence otrok. Dejavnosti v naravnem okolju so bile zasnovane premišljeno in so otrokom omogočale aktivno učenje skozi raziskovanje, opazovanje in doživljanje narave. V okviru obiska smo spoznali tudi, kako v vrtcu pri OŠ Kungota smiselno vključujejo digitalne vsebine v delo s predšolskimi otroki. Predstavili so primere uporabe digitalnih orodij, ki podpirajo učenje, ustvarjalnost in raziskovanje, pri tem pa ohranjajo ravnovesje med digitalnimi dejavnostmi in izkustvenim učenjem. Predstavljeni primeri iz prakse zelo dobro sovpadajo z usmeritvami projekta Razvojna naloga – Vključujoč vrtec, v katerega smo vključeni tudi sami. Iz njihovega dela je bilo razvidno, da cilje projekta uresničujejo premišljeno, sistematično in z veliko strokovne predanosti. Prepričani smo, da so tovrstna srečanja dragocena priložnost za izmenjavo dobrih praks, zato si želimo, da bi podobno sodelovanje ohranjali in nadgrajevali tudi v prihodnje. Maja Breznik, pomočnica ravnateljice v vrtcu TEMATSKA GOVORILNA URA "SODELOVANJE" V 5.A, 4.C IN 5.C
Učenci so pri RaP nemščina z veliko vloženega truda in vztrajnosti pripravili deklamacije ter gledališko igro Rdeča kapica (Rotkäppchen). S svojim nastopom so pokazali pogum, ustvarjalnost in svoje znanje nemškega jezika. Predvsem pa so dokazali, da znajo uspešno sodelovati, si med seboj pomagati in stopiti skupaj kot prava ekipa. Ob koncu nastopa smo starše povabili h krajši skupni dejavnosti. Vsaka družina je dobila svoj del sestavljanke, ki so ga skupaj okrasili in nanj zapisali misel o sodelovanju. Ko smo vse dele združili, je nastalo veliko srce, sestavljeno iz mnogih različnih koščkov. Vsak del je bil drugačen in poseben. Sam zase je lep, skupaj pa postane celota. Tako je tudi z nami – ko stopimo skupaj, ko delimo svoje ideje, znanje in dobro voljo, nastane nekaj, česar nihče ne more ustvariti sam.