UČENCI S POSEBNIMI POTREBAMI
Na šoli se trudimo, da omogočamo učencem s posebnimi potrebami vsakodnevne konkretne izkušnje upoštevanja in vključevanja drugačnosti, izkušanja soudeleženosti in soustvarjanja, strpnosti in solidarnosti.
Kdo so otroci s posebnimi potrebami?
Pri otrocih s posebnimi potrebami moramo upoštevati, da se njihove posebne potrebe razprostirajo na kontinuumu od lažjih do zelo izrazitih. Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami (ZUOPP-1, 2013) opredeljuje naslednje kategorije otrok s posebnimi potrebami:
- otroci z motnjami v duševnem razvoju
- slepi in slabovidni otroci oziroma otroci z okvaro vidne funkcije
- gluhi in naglušni otroci
- otroci z govorno-jezikovnimi motnjami
- gibalno ovirani otroci
- dolgotrajno bolni otroci
- otroci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja
- otroci z avtističnimi motnjami
- otroci s čustvenimi in vedenjskimi motnjami
Pomoč učencem s posebnimi potrebami na osnovni šoli je poimenovana kot
dodatna strokovna pomoč (DSP) in se izvaja kot:
- pomoč za premagovanje primanjkljajev, ovir oziroma motenj in/ali učno pomoč in
- svetovalna storitev
Dodatna strokovna pomoč se izvaja individualno in/ali skupinsko v/izven oddelku ali izven oddelka.
Učencem, ki so na podlagi odločbe usmerjeni v izobraževalni program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo, se glede na vrsto in stopnjo primanjkljaja, ovire oziroma motnje lahko prilagodijo organizacija, način preverjanja in ocenjevanja znanja, napredovanje, časovna razporeditev pouka ter zagotovi tudi dodatna strokovna pomoč.
DSP za premagovanje primanjkljajev, ovir oziroma motenj izvajajo:
Povezave ni mogoče ustvariti